DZIEŃ ERASMUSA W ZSP W BRZEŹNICY

W dniu 7 czerwca w naszej szkole miał miejsce Dzień Erasmusa. Uczniowie uczestniczący w mobilnościach grupowych do Hiszpanii, Słowenii i na Maltę przez cały dzień dzielili się z rówieśnikami i młodszymi koleżankami i kolegami wrażeniami
i doświadczeniami z odbytych podróży. Ich relacje zostały zilustrowane fotografiami
i filmami z pobytu w szkołach oraz bogatego programu kulturalnego,
z jakiego korzystali po zakończonych zajęciach w szkołach partnerskich. Wszystkie trzy kraje różnią się pod względem geograficznym i kulturowym. Różni je także podejście do edukacji. W tym temacie uczniowie doszukali się jednak części wspólnej – zarówno w Słowenii, Hiszpanii jak i na Malcie w edukacji nacisk kładzie się na samodzielne zdobywanie wiedzy przez uczniów, naukę przez doświadczenie, zaś najczęściej stosowaną metodą nauki jest praca w grupach.

Jolanta Wacław, Edyta Kłeczek

 


Projekt Erasmus+: MUCH ADO ABOUT EDUCATION

PROJEKT ERASMUS PLUS – MOBILNOŚĆ UCZNIÓW W DOBJE PRI PLANINI (SŁOWENIA)

W dniach 28.05 – 3.06 uczniowie ZSP w Brzeźnicy, którzy zgłosili chęć udziału w projekcie MUCH ADO ABOUT EDUCATION w ramach programu Erasmus Plus, przebywali w partnerskiej szkole w Dobje Pri Planini, w Słowenii. Od poniedziałku do piątku brali udział w różnych aktywnościach składających się na życie szkoły, a popołudniami poznawali okolicę. Metody nauczania w szkole partnerskiej różnią się od tych, do jakich nasi uczniowie są przyzwyczajeni – mniej jest tutaj aktywności nauczyciela podającego wiedzę, więcej aktywności ucznia samodzielnie do tej wiedzy dochodzącego. Większy nacisk kładzie się tu również na naukę przez działanie: o zagadnieniach związanych z ekologią i rozwojem zrównoważonym uczniowie dowiedzieli się w czasie wycieczki przedmiotowej do lokalnego centrum recyklingu, lekcja doradztwa zawodowego także odbyła się poza budynkiem szkolnym – uczestnicy odwiedzili pobliską farmę, gdzie mogli na własne oczy zobaczyć jak wygląda praca w nowoczesnym gospodarstwie rolnym. Zapoznali się ze szczegółami opieki nad zwierzętami gospodarskimi, obejrzeli maszyny rolnicze, mogli też porozmawiać z właścicielami na temat tego, jak w rzeczywistości wygląda ich życie i praca. Zajęcia techniczne również są zajęciami praktycznymi – uczniowie nie uczą się teorii, chyba że jest im ona potrzebna do wykonania konkretnej rzeczy. Są one bardzo różnorodne: nasi uczniowie samodzielnie wykonali breloczki do kluczy, ale też od podstaw zrobili pizzę dla całej szkoły. Mieszkali w Celje, gdzie łatwo zagospodarować sobie czas wolny. Spacerując, zwiedzili to trzecie co do wielkości miasto Słowenii, kilka godzin spędzili w Technoparku (coś na kształt warszawskiego Centrum Nauki Kopernik), odwiedzili również zamek w Celje, z którym związana jest postać Anny Cylejskiej – drugiej żony Władysława Jagiełły.

Agnieszka Kamola, Edyta Kłeczek

 Celem projektu MUCH ADO ABOUT EDUCATION jest podniesienie poziomu oraz jakości pracy szkoły poprzez podniesienie kompetencji zawodowych jej pracowników oraz organizację mobilności uczniowskich

 Projekt współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

 

 

WIZYTA EDWARDA DZIALO NA POŁUDNIU POLSKI

17 kwietnia swoje dwutygodniowe wizyty w szkołach rozpoczął Edward Dzialo, który w naszym kraju przebywał po raz pierwszy. Ed pochodzi z północno- wschodniej części USA (New England),ale po studiach przeniósł się do Chicago. Ukończył studia artystyczne (teatr) i historię. Po studiach pracował jako aktor w Chicago, użyczał swego głosu w reklamach, ale wszystko zmieniła pandemia. Teraz zajmuje się pomaganiem innym w poszukiwaniu polskich korzeni. 

Część native speakerów, którzy uczestniczą w programie WIESCO posiada polskie korzenie. Tak jest też w przypadku Eda, którego przodkowie opuścili południowo- wschodnią część Polski na przełomie XX wieku. On również podczas swojej wizyty planował odwiedzić miejscowości, które są ściśle związane z jego krewnymi. 

Pan Edward Dzialo odwiedził dziewięć szkół w województwie podkarpackim i małopolskim.

Pomiędzy wizytami w szkołach Edward zobaczył również piękne Bieszczady, a jego przewodnikiem była pani Małgorzata Kowalska. W trakcie swojej wizyty w LO I Edward uczestniczył w uroczystości na Zamku Kazimierzowskim. Wszyscy goszczący nauczyciele starali się pokazać gościowi atrakcje w swojej okolicy. Czasami w zwiedzaniu towarzyszyli również uczniowie. 

Wolontariusz WIESCO potrafił znaleźć wspólny język zarówno z przedszkolakami jak również licealistami. Z relacji nauczycieli wynika, że Edward jest osobą niezwykle otwartą, bezpośrednią i ma niesamowitą pamięć do imion uczniów. Z relacji samego Edwarda po powrocie do USA wynika, że również dla niego wizyta w Polsce była niezapomnianym przeżyciem.

I so enjoyed meeting the students and their teachers, and being able to tour your beautiful country along the way. It really was an incredible trip.

Relacje z wizyt Eda Dzialo można przeczytać na stronach poszczególnych szkół:

Trwają ustalenia dotyczące wizyty kolejnych native speakerów jesienią 2023. Wszystkich zainteresowanych zapraszam do kontaktu mailowego.

 


WIZYTA MARNI ODERMANN W CENTRALNEJ POLSCE

Dwa ostatnie tygodnie kwietnia były dość intensywne, gdyż jednocześnie przebywało w różnych częściach Polski dwóch native speakerów z WIESCO. Pierwszym z nich była Marni Odermann, która odwiedziła Polskę już po raz szósty. W latach 2014- 2016 była wolontariuszem z Korpusu Pokoju w Chinach a w naszym kraju dwukrotnie prowadziła zajęcia podczas obozów językowych. Marnie pochodzi z  Boise w Idaho. Podczas swojej ostatniej wizyty Marni odwiedziła łącznie dziewięć szkół na terenie województwa łódzkiego, mazowieckiego, kujawsko-pomorskiego, wielkopolskiego.

Pobyt w Polsce jest dla wolontariuszy nie tylko okazją do odwiedzenia szkół, zaobserwowania pracy polskich nauczycieli ale również umożliwia zwiedzanie ciekawych miejsc. Niejednokrotnie przewodnikami w tych podróżach są nauczyciele goszczący, którzy chcą pokazać miejsca nietuzinkowe i charakterystyczne dla swojej okolicy. To często dzięki nim i rozmowom z dziećmi wolontariusze zapamiętują wizyty na długo.  

Kilka słów od Marni, które przesłała  po powrocie do USA:

All of the teachers at the host schools were great to work with, and I have deep respect for them; I saw such kindness, energy, and professionalism in each of them. Their students are lucky.

It was also a lot of fun to travel outside of the classroom time. I made it to Bydgoszcz, (back to) Torun, and Poznan as well as Warsaw; each was nice in their own way, but Warsaw has a special place in my travel heart.

Trzeba również pamiętać, że to uczniowie korzystają najwięcej próbując swoich sił w konwersacjach w języku angielskim a wizyty osób z zewnątrz pozwalają się im otworzyć i przełamać swoją nieśmiałość.

Relacje z wizyt Marni Odermann można przeczytać na stronach poszczególnych szkół:


Młoda Kadra i obozy OSA WEEK 2023

Nie zwalniając tempa przygotowań do obozów OSA WEEK 2023 spotkaliśmy się tym razem z tegorocznymi uczestnikami programu Młoda Kadra. Spotkanie odbyło się w formie zdalnej i poprowadził je Michał Gleb.

Uczestnicy programu Młoda Kadra zostali wybrani podczas procesu rekrutacji i będą nieocenionym wsparciem dla kadry obozów. Sami też poznają obozy od tej drugiej strony, tj. od strony organizacyjnej i logistycznej. Zobaczą, że taki obóz to przecudowna zabawa ale też mnóstwo obowiązków jakie trzeba spełnić by wszystko przebiegło w tak genialnej atmosferze jak co roku.

W tym roku na Mazurach w skład Młodej Kadry wchodzą Aleksandra Kłeczek, Adam Kowalski, Miłosz Martynowski, Miłosz Szymański, Alan Paluchowski i Pola Paluchowska. Natomiast nad Morzem w skład Młodej Kadry wchodzą: Aleksandra Kłeczek, Mariusz Żołądek, Teodor Drągowski i Julia Kromolicka.

Po spotkaniu możemy zapewnić, że mamy w tym roku wyjątkową młodzież, której pomysły przerosły nasze wszelkie oczekiwania, i z niecierpliwością czekamy na ich realizację na obozach VIII OSA WEEK 2023.

 

Ostatnia prosta do Obozów OSA WEEK

W dniu wczorajszym, tj. 07 maja, odbyło się zdalne spotkanie całej tegorocznej kadry obozów OSA WEEK. Spotkanie przeprowadziła Dorota Sokołowska z panią prezes Danutą Kamińską, oraz z pomocą Michała Gleb. Było to niezwykle owocne półtorej godziny dyskusji, podczas której podjęliśmy szereg ważnych końcowych decyzji, omówiliśmy ze szczegółami każdy turnus, przeanalizowaliśmy wszystkie możliwe atrakcje i podzieliliśmy między siebie wszystkie zadania na tej ostatniej prostej do obozów. Chciałoby się rzec: końcu czerwca przybywaj do nas jak najszybciej. Wszyscy nie możemy się doczekać by rozpocząć VIII OSA WEEK 2023.

Obozy OSA ET i TEIP

Silna reprezentacja Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Anglistów ENGLISH TEACHING wzięła udział w spotkaniu organizowanym przez Fundację Kościuszkowską w ramach przygotowań do organizacji letnich obozów językowych TEIP.
Była to wspaniała okazja do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk pomiędzy organizatorami obozów, a także doskonała inspiracja do pracy w nietypowych przestrzeniach edukacyjnych.
Wiele radości sprawiło nam spotkanie z wolontariuszami ze Stanów Zjednoczonych, którzy będą prowadzić zajęcia na obozie językowym OSA WEEK w Zębie.
Dziękujemy Fundacji Kościuszkowskiej za zaproszenie nas do udziału w tym niezwykłym przedsięwzięciu Nidzickiej Fundacji Rozwoju NIDA i Programowi English Teaching  za nieustające wsparcie i owocną współpracę.

 

WIZYTA MAUREEN I MARKA POLCZYNSKICH W SZKOŁACH

Ostatnimi wolontariuszami współpracującymi z WIESCO, którzy oprócz Nancy Wellington, Roberta Pine, Michaela Carini odwiedzili polskie szkoły w edycji jesiennej 2022 programu „Native speaker w mojej szkole” było małżeństwo posiadające polskie korzenie : Maureen i Mark Polczynski.

Państwo Polczynski planowali swój pobyt w Polsce od 30 października  do 12 grudnia. W czasie ich ponad sześciotygodniowej obecności w Polsce zaplanowano wizyty wolontariuszy w szesnastu szkołach na terenie województw: mazowieckiego, pomorskiego, wielkopolskiego, kujawsko-pomorskiego, dolnośląskiego, małopolskiego.

Goście ze Stanów Zjednoczonych byli osobami skrupulatnie przygotowanymi do wizyt w szkołach. Są emerytowanymi nauczycielami. Mark jest inżynierem i wykładał na Uniwersytecie w Milwaukee. Maureen uczyła dzieci począwszy od przedszkola do szkoły absolwentów. Nic więc dziwnego, że bez problemów znaleźli wspólny język z uczniami. Potrafili zainteresować młodzież nie tylko historią, geografią ale również pokazywali kulturę amerykańską demonstrując i ćwicząc tańce typowe dla USA.

Nie był to pierwszy pobyt Marka i Maureen w Polsce. Oprócz wizyt w szkołach, gdzie propagowali kulturę amerykańską,  udało im się w swoim wolnym czasie zwiedzić  Warszawę, Gdańsk, Toruń, Poznań, Wrocław. Małżeństwo celowo wybrało termin jesienny, aby zaobserwować w jaki sposób obchodzone są polskie Zaduszki, Święto Niepodległości  oraz planowali podziwiać iluminacje i szopki Bożonarodzeniowe na Krakowskim rynku.

Nie wszystko jednak da się przewidzieć. .. Mark i Maureen musieli odwołać swoje wizyty w szkołach w Niepołomicach oraz Rząsce ze względu na problemy zdrowotne Maureen.  Spędziła ona dwa tygodnie w polskim szpitalu a ich powrót do domu musiał być przełożony..

Program „Native speaker w mojej szkole” nie byłby możliwy bez finansowego wsparcia Polsko- Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Nidzickiej Fundacji NIDA .

Już trwają ustalenia dotyczące wiosennych wizyt native speakerów z WIESCO w szkołach objętych grantami w ścieżce English Teaching Activities (ETAs). Osoby zainteresowane współpracą zapraszam do kontaktu:

Agnieszka Kowalska OSA ET

Relacje z wizyt native speakerów WIESCO można przeczytać na stronach poszczególnych szkół:

– Szkoła Podstawowa nr.2 w Chełmży

https://sp2chelmza.szkolnastrona.pl/a,2437,wizyta-native-speakerow

-Szkoła Podstawowa w Murzynnie

https://sp-murzynno.edu.pl/native-speaker-w-naszej-szkole/

– Szkoła Podstawowa w Cedrach Wielkich

http://www.cedrywlk.szkolna.net/n,projekt-english-teaching-activities

– Szkoła Podstawowa w Jarantowicach

https://spjarantowice.edu.pl/?p=13930

– Szkoła Podstawowa w Orłowie

https://sporlowo.szkolnastrona.pl/a,789,goscie-ze-stanow-zjednoczonych-ameryki-w-naszej-szkole

-Szkoła Podstawowa w Sławęcinku

https://spslawecinek.szkolnastrona.pl/a,1590,native-speakers

Szkoła Podstawowa w Dobromierzu

http://www.spdobromierz.szkolnastrona.pl/index.php?p=new&idg=mg,25&id=617&action=show

– Szkoła Podstawowa w Kaźmierzu

https://spkazmierz.com.pl/n,stawiamy-na-jezyki-obce

SP Chełmża
SP Zelgno
SP Jarantowice
Taniec SP Chełmża

NATIVE SPEAKER W MOJEJ SZKOLE- EDYCJA JESIEŃ 2022

Podczas pandemii program „Native speaker w mojej szkole” prowadzony był online. Pomimo braku bezpośredniego kontaktu cieszył się on dużą popularnością a nauczyciele dopytywali o kolejne edycje. Miło nam poinformować, że wreszcie możemy cieszyć się bezpośrednimi wizytami wolontariuszy z WIESCO w polskich szkołach. Jesienią 2022 do naszych szkół zawitali: Nancy Wellington, Michael Carini i odpowiedzialny za wizyty wolontariuszy z WIESCO – Robert Pine.

Przygotowanie wizyt było niemałym wyzwaniem, gdyż pewne aspekty wymagały ustaleń z nauczycielami jeszcze podczas wakacji, a wymienieni wolontariusze przebywali w Polsce w podobnym czasie.

Nancy Wellington odwiedzała szkoły pomiędzy 22 września a 3 października 2022. Były to placówki w: Urzędowie, Moniakach, Mniszku i Zagnańsku.

Michael Carini przebywał w południowej Polsce od 19 września do 5 października i odwiedził dziewięć szkół. Były to wizyty jedno lub dwudniowe w placówkach w: Kietrzu, Rząsce, Brzoskwinii, Kluczach, Brzeźnicy, Baczynie, Olszówce, Rajbrocie i Niepołomicach. Michael odwiedzał Polskę po raz pierwszy, był zachwycony serdecznością przyjmujących go nauczycieli. Dzięki ich uprzejmości po zajęciach w szkołach zdołał zwiedzić m.in. muzeum w Auschwitz, muzeum w Wadowicach z Panią Edytą Kłeczek, wraz z Panią Katarzyną Puchalską- Miętus poznał ciekawe miejsca w Krakowie, spędził weekend w Zakopanem, gdzie początkowo jego przewodnikiem była Pani Beata Knowa- Tylka i zobaczył Wrocław z Panią Anną Aleksiejewicz. Michael to niedawny absolwent Uniwersytetu w Wisconsin, który bardzo łatwo znalazł wspólny język z uczniami z polskich szkół.

Robert Pine – prezes organizacji WIESCO odwiedził nasz kraj kolejny już raz i był to bardzo intensywny i pracowity dla niego czas. Robert Pine przebywał w Polsce pomiędzy 27 września a 7 października i odwiedził dziesięć szkół. Były to placówki w okolicach Poznania – Dobieszczyzna, Broniszewice, Daszewice. Oprócz Wielkopolski Robert Pine odwiedził również I Liceum we Włoszczowej w województwie świętokrzyskim i szkołę w Dąbrówce Warszawskiej w województwie mazowieckim. Podczas jednego dnia swojej wizyty w województwie dolnośląskim Robert Pine odwiedził aż trzy szkoły w Obornikach Śląskich. Oprócz tego Robert Pine był obecny również w liceach w Poznaniu i Wrocławiu, z którymi współpracował w poprzednich latach podczas sesji letnich programu WIESCO.

Wizyty native speakerów z programu WIESCO możliwe są dzięki wsparciu finansowemu Polsko- Amerykańskiej Fundacji Wolności oraz Nidzickiej Fundacji NIDA.

Dziękujemy również wszystkim nauczycielom, którzy zgłosili się do programu i gościli wolontariuszy z organizacji WIESCO.

Więcej o wizytach native speakerów WIESCO można przeczytać na stronach poszczególnych szkół:

– Zespół Szkoły i Przedszkola w Olszówce

http://zsipolszowka.szkolnastrona.pl/a,791,wizyta-native-speakera-z-usa-w-naszej-szkole

– Szkoła Podstawowa w Kluczach

https://www.sp-klucze.pl/2022/09/20/welcome-the-usa-wizyta-wolontariusza-z-usa/

– Zespół Szkolno- Przedszkolny w Baczynie

https://spbaczyn.iap.pl/pl/1423/516/doswiadczanie-ameryki-w%C2%A0zespole-szkolno-przedszkolnym-w-baczynie.html

– Zespół Szkolno- Przedszkolny w Brzeźnicy

https://angielskiedyta2020.wixsite.com/zspbrzeznica


SP Broniszewice Robert Pine

 

SP Baczyn Michael Carini
SP Moniaki Nancy Wellington

MUCH ADO ABOUT EDUCATION

Projekt realizowany w ZSP w Brzeźnicy w ramach Akredytacji Programu Erasmus+
na lata 2021 – 2027
W roku szkolnym 2021 / 2022 w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Brzeźnicy
rozpoczęto działania w ramach przyznanej szkole Akredytacji Programu Erasmus+.
Na lata 2021 – 2027 zaplanowano szereg działań obejmujących uczniów, nauczycieli,
dyrekcję oraz pracowników administracyjnych zajmujących się obsługą księgową
projektów unijnych. Działaniem pierwszej potrzeby, bo umożliwiającym i
ułatwiającym organizację kolejnych, okazało się podniesienie kompetencji
językowych kadry nauczycielskiej i administracyjnej. Zaplanowane mobilności zostały
zrealizowane, a ich efekty są obecnie upowszechniane i wdrażane w codzienną pracę
placówki.

Koordynator: Edyta Kłeczek

KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Pięcioro pracowników naszej szkoły oraz jeden pracownik administracyjny wzięli
udział w pięciodniowym kursie języka angielskiego ( od 27.06.2022 r. do 1.07.2022
r.) na Malcie. Kurs był akredytowany w ramach projektu Erasmus+.
Zajęcia odbywały się w szkole językowej Maltalingua mieszczącej się w dzielnicy St
Julians. Budynek szkoły był urokliwie położony i rozprzestrzeniał się z niego widok na
malowniczą zatokę St. Julian’s.
Na spotkaniu organizacyjnym poinformowano nas o zasadach uczestnictwa w
zajęciach językowych- mówienie tylko w języku angielskim oraz możliwości udziału w
zajęciach pozalekcyjnych, różnych atrakcjach organizowanych przez szkołę
Maltalingua.
Nasze zajęcia odbywały się w dwóch grupach prowadzonych przez fantastycznych
lektorów.
Zajęcia prowadzono w przyjaznej atmosferze. Na lekcjach szlifowaliśmy nasze
słownictwo oraz gramatykę. Podczas rozmów z uczestnikami kursu m. in. z Japonii,
Węgier, Włoch, Hiszpanii mieliśmy szansę dowiedzieć się więcej o ich kulturze.

Podczas kursu rozbudzaliśmy swoją świadomość językową oraz zmotywowaliśmy się
do doskonalenia swoich umiejętności po powrocie do domu.
Dzięki zdobytym przez uczestników szkoleń umiejętnościom w nowym roku szkolnym
uczniowie wezmą udział w różnych działaniach związanych z projektem m. in.
pojawią się nowe metody i narzędzia pracy na lekcjach.
Był to wspaniały czas, który przyczynił się do zdobycia nowych umiejętności
językowych oraz poznania historii, kultury, zabytków tej z pozoru niewielkiej wyspy,
która jednak kryje w sobie zaskakująco dużo miejsc godnych zobaczenia.

Anna Kozioł

A PO ZAJĘCIACH …
Malta jest piękną i wyjątkowo interesującą wyspą, dlatego też czas po
zajęciach wykorzystywaliśmy na poznanie zakątków i kultury tego kraju. Swoje
pierwsze kroki skierowaliśmy do stolicy, czyli barokowej Valetty. W tym niewielkim
mieście znajduje się ponad 300 zabytków. Wąskie i klimatyczne uliczki, piaskowe
budowle, finezyjne balkony i malownicze porty nie pozostawiają wątpliwości,
dlaczego Valetta znalazła się na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO.
Na trasie naszych wędrówek znalazła się także Mdina, zwana miastem ciszy,
która znajduje się na wzgórzu i jest otoczona murem. Kręte brukowane uliczki,
kolorowe drzwi i niezwykle kołatki oraz tabliczki z nazwami domów nadają Mdinie
magicznego klimatu. Malta to także piękne zatoki, porty i plaże. Kolejną atrakcją,
którą udało się nam zobaczyć to przepiękna jaskinia położona w południowo-
wschodniej części wyspy – Blue Grotto. Odwiedziliśmy także sąsiednią wyspę Gozo
oraz wiele pięknych i urokliwych miejsc takich jak: St. Julians, Sliemę, Popeye Village,
Paradise Bay, Golden Bay, Klify Dingli, Marsaxlokk.
Czas spędzony na Malcie uważamy za niezwykle efektywny pod względem
uczestnictwa w kursie językowym. Z pewnością była to także wspaniała przygoda,
gdyż było nam dane zobaczyć wiele przepięknych miejsc, poznać kulturę i ludzi
różnych narodowości.

Anna Kowalczyk