Od września 2024 do grudnia 2025 roku w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie realizowany był projekt „ZRÓWNOWAŻONY ŚWIAT NASTOLATKÓW”, w ramach Programu Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności ENGLISH TEACHING, którego krajowym operatorem jest Nidzicka Fundacja Rozwoju NIDA.
Projekt miał charakter międzyprzedmiotowy. Choć jego podstawą był język angielski i rozwój kompetencji językowych, uczniowie rozwijali także kompetencje informatyczne, matematyczne, plastyczne oraz społeczne. Spotykali się z inspirującymi ludźmi i odwiedzali miejsca ważne dla edukacji ekologicznej.
Realizacja projektu przyczyniła się do poprawy umiejętności komunikacji w języku angielskim oraz zwiększyła kompetencje uczniów w zakresie nowych technologii. Wzrosła również ich świadomość ekologiczna i umiejętność odpowiedzialnego funkcjonowania w społeczeństwie. Uczniowie stali się bardziej ciekawi świata, bardziej samodzielni i świadomi podejmowanych decyzji.
W ramach projektu uczniowie regularnie uczestniczyli w zajęciach z języka angielskiego, informatyki oraz innych, zaplanowanych w harmonogramie. Brali udział m.in. w spotkaniu z przedstawicielami Powiatowej Komendy Policji w Kłobucku na temat cyberprzemocy, odwiedzili Centrum Wiedzy o Wodzie „Hydropolis” we Wrocławiu, uczestniczyli w warsztatach w Pasiece Pokoleń w Klepaczce, a także spotkali się z leśniczym w Nadleśnictwie Kłobuck oraz właścicielem dużego gospodarstwa rolnego w Miedźnie.
Jednym z bardzo ciekawych doświadczeń były zajęcia z „native speakerem”, p. Emily Adams podczas których uczniowie dowiedzieli się wielu ciekawych informacji na temat kultury amerykańskiej, rozmawiali na interesujące ich tematy, a także opowiadali o swoich działaniach projektowych.
W ramach realizacji zadań projektu uczestnicy odwiedzili planetarium, gdzie obejrzeli pokaz dotyczący zanieczyszczenia środowiska światłem. Wzięli również udział w wideoprelekcji edukacyjnej na temat ochrony środowiska.
W trakcie realizacji projektu powstało wiele wartościowych prac dokumentujących podjęte działania. Jedną z nich jest stworzony przez uczniów poradnik w języku angielskim i polskim „A Sustainable Teen’s Guide” („Vademecum Zrównoważonego Nastolatka” ).
Realizacją zadań projektowych zajmowały się: Justyna Cichoń- Dec i Monika Soluch.
